每当孩子犯错误时，中国的家长总是喜欢列出一二三来和孩子讲原理。最后发现，和孩子讲原理的效果就是，家长认为自己讲的原理很有说服力，其实只是把自己说服了，孩子基础没听进去。

今天去闺蜜家做客。谈话刚提到闺蜜女儿，闺蜜便开始诉苦起女儿到了淘气的年事段。最近，闺蜜被学校叫已往谈话很多多少次。

闺蜜开始对女儿讲原理，列出了一堆条条框框，效果小女孩很不平气。闺蜜一时间不知道该怎么办妥，也没什么此外措施，只好不停地在女儿耳边一遍遍的唠叨。刚开始的时候，小女人还搪塞回了几句。

厥后，小女人不耐心了，开始和闺蜜顶嘴，闺蜜被孩子怼的没措施继续说下去。相信许多家长都履历过这一幕。其实，孩子不懂这些原理，说再多也没用。

最后，只能让孩子感应厌烦，不想听妈妈整天和自己说一些基础不明确的话。与其让孩子发生厌烦心理，还不如试试下面这几种方法，比讲原理更有用。①结果自己负担家长在教育孩子的时候，千万不能一直讲原理，对孩子不停地举行说教。

对三岁以上的孩子说教是很难题的，这个时候的孩子已经有了自己独立的思想，家长的原理是很难直接贯注到孩子的脑壳里的，孩子不愿意接受，基础不吃这一套。与其这样导致关系变僵硬，还不如让孩子去试错，让孩子自己负担结果。

日本有一个很有名的教育孩子的方法，叫做“结果负担法”。日本的家长不会不停地说教，会让孩子自己去履历。

好比，冬天的暖炉遇到会烫得手，小孩子们还是不停去实验。孩子的怙恃先是一番警告，可是越阻止，孩子越好奇，孩子的怙恃便放手让孩子去试错。效果，孩子果真不小心烫了一下手，之后再也不敢直接用手去触碰暖炉。这个方法的利益有两点。

第一点，孩子以为自己获得了尊重，怙恃会尊重自己的想法。第二点，让孩子自己亲自履历，自己负担结果，怙恃不仅能到达目的，还省了一番说教。这个历程能让孩子更具责任心，更具实践能力，可以让孩子明确实践才气出真知。②旁敲侧击的方式孩子的自尊心都是比力强的，心思比力细腻。

如果家长直接说出孩子的错误，并一顿指责，在孩子听来，家长不是在讲原理，而是在责怪自己。这么做会让孩子感受自尊心很受伤，纵然认识到了自己的错误，也会因为体面问题不愿意认可是自己错了，相反会以为怙恃太严厉了。

所以，怙恃可以通过旁敲侧击的方式来让孩子认识到自己的错误。怙恃可以给孩子讲别人的故事，问孩子的想法，并引导孩子明确这么做是错误的，教会孩子在别人身上吸取履历，之后不要犯和这小我私家同样的错误。

这么做的利益是孩子作为旁观者更能看清楚他人的错误。怙恃只需要将问题稍微引导到孩子的身上，孩子就会明确，自己也是做错了事情。这样既给足了孩子体面，又让孩子能心甘情愿认可自己的错误。

③选择只听不说一件事情如果正着来没有用，我们大可以从另一个偏向来解决问题。怙恃总是喜欢叨叨孩子，这样做一点用都没有，孩子只会反感，对妈妈的印象也大大减分。如果孩子怙恃够智慧，就不会再用讲大原理的方式来教育孩子。

相反，家长可以在孩子犯错误之后，听孩子叨叨自己，家长可以只听不说，不管孩子说什么，都不做出反映，只是偶然回应个“嗯”就可以了。这种一反常态的样子会让孩子举行自我反思，自己是不是真的犯了错误惹妈妈不兴奋了。这个时候，孩子就明确自己该怎么做了。这么做的利益是孩子能够将心田想法充实表达出来，怙恃明确孩子的真实想法才气“对症下药”。

而且，有时候孩子只是心田有委屈，让孩子发泄出来之后，可能就明确自己那里差池了。要明确有的时候“此处无声胜有声”，缄默沉静和倾听往往比唠叨要有效果。

多听听孩子的声音，学会适当闭嘴，才是智慧的怙恃。总结：孩子有了自己独立的思想后，不愿意被家长的大原理所左右，这是很正常的。智慧的怙恃要通过其他方法来让孩子明确自己的错误，省去了口干舌燥的唠叨，还能让孩子心服口服。

孩子犯错误后，你和孩子讲过大原理吗？。

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